martes, 24 de noviembre de 2015
jueves, 19 de noviembre de 2015
lunes, 2 de noviembre de 2015
Actividad posterior a la sesión 9
Posterior a esta sesión para mejorar mi forma de trabajo en cuanto
a el
aprendizaje de los estudiantes , considero que es importante el sondeo del
conocimiento adquirido previamente ,
el cual a través de cuestionarios
cortos como se nos indicó en la presentación, nos permite darnos cuenta de las bases con las que vienen los alumnos , para así poder orientar mejor nuestras clases
y reforzar los temas en donde más dificultades presenten. Los mapas conceptuales ayudarían a organizar y estructurar esos conocimientos y el resumen en un minuto posterior a cada sesión podrá indicarnos
si este refuerzo se logró, cumpliendo de esta manera nuestro objetivo
Como exprese previamente
creo
que las CAts para valorar la
habilidad en la resolución de los problemas es la que más se ajusta a nuestro
proyecto de paciente virtual
Pienso que nuestro
mayor inconveniente en el campo de rotación
en el que estamos hablando puntualmente
de los estudiantes de ginecología y obstetricia , es definitivamente
la falta de disponibilidad de red ,
tiempo y lugares apropiados , para
llegar a desarrollar todos este tipo de
recursos tecnológicos . Considero que
vale la pena expresarlo y así de esta manera
dejar un punto de reflexión , para que
hacia el futuro se mejoren estas condiciones, y poder desarrollar todo el potencial
que hemos adquirido, aquellos que hemos asistido a este diplomado y vemos ahora con otros ojos la
tecnología
en la enseñanza de nuestros pupilos
martes, 27 de octubre de 2015
ACTIVIDAD POSTERIOR A LA SESIÓN 8
Analizando el
compendio de las cincuenta técnicas de valoración de aprendizaje en el aula, las CATS que se utilizan para valorar las habilidades en resolución de
problemas, en cuanto a soluciones de problemas
documentados como casos clínicos, son las
que ejecuto en mis clases. Al
realizar este ejercicio los estudiantes primero analizan
lo expresado en la anamnesis, posteriormente interpretan laboratorios o ecografías
o paraclínicos pertinentes, establecerán
unos factores de riesgo, analizaran el
examen físico relacionado , y con
toda esta secuencia de pasos realizados llegaran a un diagnóstico y posteriormente
a un plan de manejo.
Esta misma técnica de valoración es la que se sigue en nuestro proyecto de
paciente virtual en obstetricia, en donde
pretendemos la realización del caso clínico
guiado por un programa que desarrolle la
historia clínica paso a paso, en donde
se le presentaron al estudiante diferentes
opciones las cuales serán calificadas según acertada o incorrecta dependiendo de su capacidad de análisis hasta al diagnóstico y manejo de la paciente
martes, 20 de octubre de 2015
proyecto de paciente virtual en obstetricia
Se hace entrega de segundo poyecto
mirar link https://docs.google.com/document/d/19yjmVirydncVzaWGXJ92QvoauOVT94t9DAyhHg7RNP4/edit
mirar link https://docs.google.com/document/d/19yjmVirydncVzaWGXJ92QvoauOVT94t9DAyhHg7RNP4/edit
martes, 13 de octubre de 2015
DESARROLLO DE LA REFLEXIÓN POSTERIOR A LA SESIÓN 6
Posterior a las actividades con uso de
tic expuestas por mis compañeros en clase, creo que para
el proyecto de paciente virtual
en ginecología y obstetricia la utilización de la plataforma moodle para la exposición
de los casos clínicos, sería útil con un posterior enlace conjunto, en donde
los estudiantes expongan sus diferentes
diagnósticos y manejos . Esto
asociado posteriormente a un
adecuado instrumento de evaluación de conocimientos, con respectos a los temas
que los estudiantes deben manejar, en
la misma plataforma, nos permitiría darnos cuanto con mayor precisión por el corto tiempo que ternemos de cuales
estudiantes han afianzado mejor las patologías
permitiéndonos así intervenir de manera más oportuna los que no .Lo
anterior es para mí una idea que enriquece mi ambiente
personal de aprendizaje, porque podre demostrar y cuantificar con más exactitud
el rendimiento de mis estudiantes .Queda
ante mí el gran reto de la evaluación el
cual espero desarrollar mas adelante
miércoles, 23 de septiembre de 2015
ANALISIS OEI MARIANO MARTIN
ANALISIS OEI MARIANO MARTIN
La actitud que más percibo en mi entorno educativo puede
ser la pasividad ,en donde
algunos de los docentes pueden seguir
estrategias verticales de enseñanza clásica y no aceptar las tics como
novedades tecnológicas que pueden ayudar a la educación .Esto nos puede
llevar a presentar otra actitud que es la resistencia, ya que el
ingreso de esta tecnología puede
dar una falsa impresión de deshumanización en el que hacer educativo, en donde el
video expone además un futuro
incierto en el ejercicio del
educador si todo se hiciera a través de este tipo de herramientas;
puesto que la interacción alumno profesor no se vería como en el esquema
clásico, planteando de esta manera
una leve desventaja
Otros de los defectos
encontrados , es que los docentes no han sido preparados o valga la pena decir, educados, para este tipo de procesos,
negándose a ellos, lo que podría
comprometer la educación , generándola
entre muros ante mundo exterior donde es claro que el internet
es un pilar del ir y venir de
nuestra sociedad.
Estos docentes
desarrollan una autonomía tal, que
les permite manejar los miedos que le inspira la tecnología y miran estos proceso como
un adversario de la educación.
Es claro que en el siglo 21
se debe lograr un revolcón
curricular, pero para ello se necesita que se implementen nuevas políticas que
lleven poco a poco a un cambio, o más bien a un complemento entre el método que se ha venido
desarrollando por generaciones, y aquel que las nuevas generaciones están desarrollando. Debemos cambiar de actitud, en nuestro entorno
educativo, entrenarnos , educarnos, no encerrarnos, no
sentirnos amenazados, ver el mundo real
y la velocidad que lleva , no hacerlo causa
de una falsa desventaja, si no el motor , el impulso de un nuevo camino
que inevitablemente tarde o temprano tendremos que tomar.
En cuanto a la educación sobre tics creo que se debe realizar un debate mucho más profundo, utilizar otras
herramientas , estudios , investigar más, inculcar esto en
nuestros alumnos, mirar las
implicaciones que podría tener, la descolarizacion, o la educación basada solo
en internet , en una sociedad violenta, adversa que pondrá cada día mas a prueba , el amor
, los principios , la ética , la cultura, el saber , el conocimiento
adecuado en cada individuo, que nos ayuda a separar de los violentos y corruptos volviéndonos en lo posible personas de bien
Soy partidaria que
este tipo de tecnología debe ser
complemento y un método innovador en la
enseñanza del docente que estimule mucho mas el aprendizaje del estudiante. En este sentido , sin perder el rumbo o los
objetivos, en donde la situación hoy por hoy de la salud es tan crítica en donde
eps no autorización citas de
controles ,a sus usuarios la creación de pacientes virtuales seria una solución para el manejo de
patologías especificas a mis alumnos de medicina.
,
martes, 22 de septiembre de 2015
sábado, 12 de septiembre de 2015
Hola, posterior a la sesión numero dos de nuestro diplomado,
encuentro en mi, una actitud mas critica ante el proceso de enseñanza, que
puedo tener con mis alumnos de medicina .
Pienso que hoy por hoy la educación ademas de un
conocimiento que se trasmite , es uno
que se construye de una manera competitiva.
En la creación del blogger
me encontré con recursos que no sabían que existían,porque mi educación en
parte tradicional choca , contra esta oleada de nuevos tics.
Solo espero que en
este curso la tecnología
se me presente como esa herramienta, que al docente le
ayude a trasmitir y construir
de una manera mas efectiva ese
legado de palabras, cuadros ,planos,
letras, números , textos , símbolos y demás,
sin caer en el facilismo de
reemplazar nuestro maravilloso cerebro
critico , perceptivo , sensorial
y analítico por procesos sistemáticos
bien establecidos, ya que , pienso
que combinados serán el
futuro de le educación en cualquiera de
sus contextos.
Gracias.
HOLA ESTE ES MI PEQUEÑO MUNDO DE APRENDIZAJE COMO VEN LIMITADO YA QUE NO SOY UNA AMANTE DEL INTERNET PERO CON ESTE DIPLOMADO ESPERO AMPLIAR MIS EXPECTATIVAS
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