ACTIVIDAD PREVIA A SESIÓN 9  MI  MURO  HAPPY
http://es.padlet.com/mima277657/8blq2ldbletw

   ACTIVIDAD  POSTERIOR  A  LA  SESIÓN  8

Analizando  el compendio  de las cincuenta  técnicas  de valoración de aprendizaje  en el aula,    las CATS que se utilizan   para valorar las habilidades en resolución de problemas,   en cuanto a soluciones  de problemas  documentados   como  casos clínicos,  son las  que  ejecuto en mis clases. Al realizar   este  ejercicio los estudiantes  primero   analizan  lo expresado en la anamnesis, posteriormente interpretan laboratorios  o  ecografías o paraclínicos  pertinentes, establecerán unos factores de riesgo, analizaran el  examen físico  relacionado , y con toda  esta secuencia de pasos realizados  llegaran a un diagnóstico y posteriormente a  un plan de manejo.

Esta misma  técnica  de valoración  es la que se sigue en nuestro proyecto de paciente virtual  en obstetricia, en donde pretendemos la realización  del caso clínico  guiado por un programa que desarrolle la historia clínica paso a paso,   en donde se le presentaron al estudiante  diferentes opciones  las cuales  serán calificadas  según acertada o incorrecta  dependiendo de   su   capacidad de análisis  hasta al diagnóstico y manejo  de la paciente   

proyecto de paciente virtual en obstetricia

Se hace entrega de segundo poyecto
mirar link  https://docs.google.com/document/d/19yjmVirydncVzaWGXJ92QvoauOVT94t9DAyhHg7RNP4/edit

DESARROLLO DE LA REFLEXIÓN POSTERIOR A LA SESIÓN 6 

Posterior a las actividades  con uso de  tic expuestas por mis compañeros en clase, creo  que para  el proyecto de paciente  virtual en ginecología  y obstetricia  la utilización   de la plataforma moodle para la exposición de los casos clínicos, sería  útil   con un posterior enlace conjunto, en donde los estudiantes expongan  sus diferentes diagnósticos y  manejos . Esto asociado  posteriormente  a   un adecuado instrumento de evaluación de conocimientos, con respectos a los temas que los estudiantes   deben manejar, en la misma plataforma,  nos permitiría  darnos cuanto con mayor precisión  por el corto tiempo que ternemos de cuales estudiantes han afianzado  mejor las patologías permitiéndonos así intervenir de manera más oportuna los  que no .Lo  anterior  es para  mí una idea que enriquece mi ambiente personal de aprendizaje, porque podre demostrar y cuantificar con más exactitud el rendimiento  de mis estudiantes .Queda ante mí el gran reto de la evaluación  el cual espero  desarrollar mas adelante