miércoles, 23 de septiembre de 2015

ANALISIS OEI MARIANO MARTIN

ANALISIS OEI MARIANO MARTIN
La actitud que más percibo en mi entorno educativo  puede  ser  la pasividad ,en donde algunos de los docentes pueden seguir   estrategias verticales de enseñanza clásica y no aceptar las tics  como  novedades tecnológicas que pueden ayudar a la educación .Esto nos puede llevar  a presentar  otra actitud que es la resistencia,  ya que el  ingreso de esta tecnología   puede dar una falsa impresión de deshumanización en el  que hacer educativo, en  donde el  video expone además un  futuro incierto  en el  ejercicio del  educador  si  todo se hiciera a través de este tipo de herramientas;  puesto que la interacción  alumno profesor no se vería como en el esquema clásico,  planteando  de esta manera  una leve desventaja
Otros de los  defectos encontrados  , es que los docentes  no han sido preparados o valga la pena  decir, educados, para este tipo de procesos, negándose a  ellos, lo que podría comprometer la educación  , generándola entre muros   ante mundo exterior  donde es claro que el   internet  es un  pilar del ir y venir de nuestra sociedad.
Estos docentes  desarrollan una   autonomía    tal,  que  les permite manejar los miedos que le inspira la tecnología y miran   estos proceso  como  un adversario de la educación.
Es claro que en el siglo 21  se debe  lograr un revolcón curricular, pero para ello se necesita que se implementen nuevas políticas que lleven poco a poco a un cambio, o más bien a un complemento  entre el método que se ha venido desarrollando por generaciones, y aquel que las nuevas generaciones  están desarrollando. Debemos  cambiar de actitud, en nuestro entorno educativo,   entrenarnos , educarnos, no encerrarnos, no sentirnos  amenazados, ver el mundo real y la velocidad que lleva , no hacerlo causa  de una falsa desventaja, si no el motor , el impulso de un nuevo camino que  inevitablemente tarde o  temprano tendremos que  tomar.  
En cuanto a la educación sobre tics  creo que se debe realizar un  debate mucho más profundo, utilizar otras herramientas , estudios , investigar más, inculcar  esto en  nuestros alumnos, mirar  las implicaciones que podría tener, la descolarizacion, o la educación basada solo en internet , en una sociedad violenta, adversa que  pondrá cada día mas a prueba  , el amor  , los principios , la ética , la cultura, el saber , el conocimiento adecuado  en cada  individuo, que nos ayuda a separar  de los violentos y corruptos  volviéndonos en lo posible personas de bien
Soy partidaria  que este tipo de tecnología  debe ser complemento  y un método innovador en la enseñanza del docente que estimule mucho mas el aprendizaje  del estudiante. En  este sentido , sin perder el rumbo o los objetivos, en donde la situación hoy por hoy de la salud es tan crítica en  donde  eps no autorización citas de  controles ,a sus usuarios la creación de pacientes virtuales  seria una solución para el manejo de patologías especificas a mis alumnos de medicina.
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1 comentario:

  1. Profesora María del Socorro, esta publicación me ha emocionado mucho, especialmente en lo que expresa sobre la Educación sobre TIC y la posibilidad de que los médicos hagan un seguimiento y monitoreo virtual a sus pacientes, sin que ello, quite los encuentros presenciales y chequeos pesonales que deben tener los pacientes. Es decir, no que sea una solución a las políticas de la EPS, sino una potencialidad de las TIC que se aprovecha para mejor la atención y el servicio a los pacientes. El asunto en cuestión es la disposición y los costes económicos que ellos pudiere tener, pero los pacientes saldrían altamente beneficiados, eso pienso yo.

    Hay tres aspectos que destacaría de su entrada, que invitan a seguir en la reflexión e interacción: Nuevas Formación de Interacción entre profesores y estudiantes; los procesos de preparación y actualización de los profesores relacionados con los cambios educativos; y visión sobre la "deshumanización que pudiere promover cierto uso de las TIC",

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